2023-07-08 21:06:26 | 职校教育网
咸阳未来科技职业学校地处陕西省咸阳市秦都区建民路北口,乘车路线主要为:从咸阳市出发,16路/11路/56路、37路、36路/14路等等;也可以自驾导航直接到校。
咸阳未来科技职业学校地址:陕西省咸阳市秦都区建民路北口
1、咸阳市:16路/11路/56路、37路、36路/14路等等
2、自驾导航直接到校
校园内共有监控摄像头95个,人脸识别系统6台,宿管,保安24小时巡逻,全校覆盖360度无死角监控保护每位学生的安全,公寓配备责任心强,管理经验丰富的专职生活老师,24小时全程负责学生宿舍安全。
学校占地70余亩,现有苏式建筑风格教学楼,15个学生实验、实习室,可同时容纳3000名同学生活、学习。每个教室配有广播系统,多媒体教学设备,空调等。学校设有图书馆,形体室、钢琴室、计算机室、电子阅览室、新能源汽车实训室、高铁模拟实训仓等学习、实训场所。学校建有200米的塑胶跑道,专业化的篮球、乒乓球、羽毛球、排球等运动场地。
学校现有学生公寓楼,可满足3000余名同学住宿。设有4人间,6人间,每个宿舍,配有舒适的学习桌,椅,落地式窗帘,空调、暖气等,楼内热水、卫生间设施齐备。
职校教育网咸阳卫生职业学校地处陕西省咸阳兴平市东城街道兴化路7号,乘车路线主要为:咸阳市出发,4路,11路→4路,37路→4路等等;也可以自驾导航直接到校。一、咸阳卫生职业学校详细地址咸阳卫生职业学校地址:陕西省咸阳兴平市东城街道兴化路7号二、咸阳卫生职业学校乘车路线1、咸阳市:4路,11路→4路,37路→4路等等。2、自驾导航直接到校三、咸阳卫生职业学校介绍学校教学资源充足,师资力量雄
东阳市供销学校地处汽车东站西边东站路8号、工人路28号,乘车路线主要为:从金华市出发,轨道交通金义东线金义段→轨道交通金义东线义东段→东阳K301路;也可以自驾导航直接到校。一、东阳市供销学校详细地址东阳市供销学校地址:汽车东站西边东站路8号、工人路28号二、东阳市供销学校乘车路线1、金华市:轨道交通金义东线金义段→轨道交通金义东线义东段→东阳K301路2、自驾导航直接到校三、
无锡行知科技学校地处无锡市新吴区新安镇国道路1号,乘车路线主要为:从无锡中央车站出发,乘公交23路、118路、760路至无锡国家软件园转望亭专线至望虞桥(无锡行知);也可以自驾导航直接到校。一、无锡行知科技学校详细地址无锡行知科技学校地址:无锡市新吴区新安镇国道路1号二、无锡行知科技学校乘车路线1、无锡中央车站乘公交23路、118路、760路至无锡国家软件园转望亭专线至望虞桥(无锡行
四川科创技工学校地处成都市温江区锦绣大道南段1389号,乘车路线主要为:从成都东站,乘坐相关的地铁和汽车,步行到四川科创技工学校;也可以自驾导航直接到校。一、四川科创技工学校详细地址四川科创技工学校地址:成都市温江区锦绣大道南段1389号二、四川科创技工学校乘车路线1、地铁2号线→地铁4号线→W27路2、自驾导航直接到校三、四川科创技工学校介绍为了使每位学生都能有升学机会,提高
南京交通科技学校地处南京市江宁区湖熟镇润湖大道401号,乘车路线主要为:从南京城区出发,乘坐地铁一号线至南京药科大学站下,出站口有校车接送;也可以自驾导航直接到校。一、南京交通科技学校详细地址南京交通科技学校地址:南京市江宁区湖熟镇润湖大道401号二、南京交通科技学校乘车路线1、南京城区:乘坐地铁一号线至南京药科大学站下,出站口有校车接送;2、外市考生:乘车到南京后,在南京站,南京
四川现代科技职业学校地处四川省德阳市旌阳区洮河路299号,乘车路线主要为:从成都东站出发,乘坐地铁和公交,步行至四川现代科技职业学校;也可以自驾导航直接到校。一、四川现代科技职业学校详细地址四川现代科技职业学校地址:四川省德阳市旌阳区洮河路299号二、四川现代科技职业学校乘车路线1、成都东站:地铁7号线→地铁3号线→德阳至成都地铁3号线摆渡车→23路2、自驾导航直接到校三、四川现
杭州市富阳区职业高级中学地处富阳区富春街道大青冷水塘1号,乘车路线主要为:601路、635路、2102A路、2102B路、2103B路、2103C路、2103D路、2103E路、2103路、2127路、富阳南站至枫林专线、富阳至万市专线、富阳至新登专线、新登古城公交数字旅游8号线;也可以自驾导航直接到校。一、杭州市富阳区职业高级中学详细地址杭州市富阳区职业高级中学地址:富阳区富春街道大青
杭州市富阳区职业教育中心地处富阳区富春街道百川街100号,乘车路线主要为:富阳501路、富阳502路等;也可以自驾导航直接到校。一、杭州市富阳区职业教育中心详细地址杭州市富阳区职业教育中心地址:富阳区富春街道百川街100号二、杭州市富阳区职业教育中心乘车路线1、富阳501路、富阳502路等。2、自驾导航直接到校三、杭州市富阳区职业教育中心介绍立足于中职学生的职业需求,学校坚持创
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