电子商务就业方向女生 电子商务专业介绍及就业方向

电子商务就业方向女生

电子商务专业是近年来的热门专业，女生学这个专业较多，女生学习电子商务将来从事什么工作呢？

电子商务专业将来做什么

1、网站运营经理、主管

一般要求：熟悉网络营销常用方法，具有电子商务全程运营管理的经验;能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与监督;能够完成整体网站及频道的运营、市场推广、广告与增值产品的经营与销售;能够完成网站运营团队的建设和管理，实现网站的战略目标、流量提升与盈利。

2、网站策划、编辑

一般要求：熟悉网站策划、实施、运营、宣传等业务流程;熟悉电子商务运营与操作流程，能够洞悉电子商务的发展方向;对企业上网有比较深的理解，熟悉企业网站的功能要求;有较强的中文功底和文字处理能力，具有一定的网站栏目策划、运营管理知识;具有较强的选题、策划、采编能力、归纳能力;熟悉电脑操作，掌握基本网络知识。

3、网站推广职校教育网

一般要求：负责网站营销策划、宣传文案、传播平台开发、推广素材与创意、数据分析等；网站社群相关服务，内容规划及经营；会员维护及管理工作；文笔好，能够独立作市场宣传策划及文案的撰写；能够熟练运用各种宣传媒介进行宣传推广工作;

4、网站开发人员

一般要求：负责网站WEB页面的开发与后台的技术支持;能够满足运作层对技术层的需要;精通JSP/PHP/ASP 3种开发工具的一种，能够独立开发后台;精通SQL数据库的开发。能够编写网页程序;精通HTML语言;熟练掌握网站的管理、设计规划、前台制作、后台程序制作与数据库管理流程与技术。

5、网站设计

一般要求：能熟练的应用Flash、Dreamweaver、Photoshop、css+div、xml+xsl(不包括程序)等编辑网页;精通平面设计，具备一定的视觉传达设计功底，擅长创意、设计网站建设，VI的设计及应用有一定的经验，具有沟通、合作精神，有创造力。

电子商务人才需要具备什么技能

有些人认为看看淘宝大学就懂电子商务了，这种想法很片面，我们来看看电子商务业务中的中层管理，例如网站运营主管，一般要求是需要熟悉网络营销常用的方法，具有电子商务全程运营的管理经验，能够制定网站短、中、长期发展计划、执行与销售，能够完成整个网站的运营、市场推广和广告、增值产品的经营，组织团队建设和管理，实现流量提升和盈利，当中的每一条基本都需要具备统观全局的能力，如果你单单从书本上学习了实操，那只会停留在表层，无法深入下去，看不清知识与知识之间和每个岗位之间的联系，这样就很难到达管理层的意识层面了。想出来单干的，开公司开网店的就更加难，许多人停留在执行的层面，往往无法深入下去，不上不下，中途放弃的属于大多数人。

电子商务专业介绍

电子商务，简单来说就是通过网络进行商务活动，人们不再需要面对面的，一手交钱一手交货式的进行物品交易，而是通过网上商城、物流配送、网上银行资金结算等过程完成的交易。

电子商务相对于传统的商务模式有着巨大而明显的优势，消费者群体扩大，成本降低，更高效率，全天24小时服务等。

在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。

电子商务专业介绍及就业方向

电子商务专业是以互联网等信息技术为依托、面向现代经济社会领域商务活动的新兴专业。属于电子商务类专业，基本修业年限为四年。

电子商务专业简介

电子商务专业可以分为两个基本方向：电子商务经济管理类方向和电子商务工程技术类方向。经管类方向要求侧重掌握互联网经济和商务管理相关的知识与技能，工程类方向要求侧重掌握互联网技术和商务信息相关知识与技能。

知识要求：掌握自然科学、社会科学和人文学科等通识类相关知识。掌握现代管理、网络经济和信息技术的基础理论和专业知识。掌握电子商务类专业理论与专门方法，能够理论与实践紧密结合，解决实际问题。了解快速发展的电子商务新兴产业动态，注重产业技术创新和商业模式创新并及时掌握相关的理论与技术知识。

电子商务专业就业方向

1、电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）：主要从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作。

2、电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）：主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。

3、企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）：主要是利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作。

4、网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）：利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易。

5、新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等。