2023-07-09 04:46:04 | 职校教育网
在学校的所有信息中,招生计划是很重要的信息,不同的学校,招生计划有所不同,同学们在了解学校时,一定要去了解学校的招生计划,看是否有自己喜欢的专业,接下来小编为大家介绍宣威第一职业高级中学的招生计划情况,同学们可以作为参考。
专业名称 |
学制 |
招生人数 |
学费 |
园林绿化 |
3 |
100 |
3000 |
3 |
100 |
3000 |
|
农业机械使用与维护 |
3 |
100 |
3000 |
农村经济综合管理 |
3 |
100 |
3000 |
采矿技术 |
3 |
100 |
3000 |
建筑工程施工 |
3 |
100 |
3000 |
工程测量 |
3 |
100 |
3000 |
机械加工技术 |
3 |
100 |
3000 |
机电技术应用 |
3 |
100 |
3000 |
数控技术应用 |
3 |
100 |
3000 |
电子电器应用与维修职校教育网 |
3 |
100 |
3000 |
旅游服务与管理 |
3 |
100 |
3000 |
曲靖市宣威第一职业技术学校以来,累计招生20000余人,已毕业13000余人。学校注重开发精品专业与特色专业,积极推进产教结合、校企合作、实行订单式招生、对口育才、强化学生专业技能、创新精神和创业能力的培养,毕业生就业率达91.3%。计算机、汽修、家电等专业学生参加职业技能鉴定合格率达97%。其中大多数在昆明、曲靖、宣威等地就业,跨省就业者逾千人。学校注重强化学生专业技能、创新精神和创业能力的培养,坚持以出口拉动进口,力求"出口畅,进口旺"。2002年至2008年,我校毕业生就业率达98%;有2978名学生参加"三校生"高考,上线2507名,上线率达84.2%;各专业学生参加职业技能鉴定合格率达97%,取得相应的国家职业资格证书。
选择学校,最重要的就是了解准确的学校信息,同学们尽量通过官方途径去了解学校信息,对不是通过官方途径了解到的信息,要进行核实,同学们若是想了解更多学校信息,可以关注邦博尔网站,查看更多学校信息,最后,希望同学们都能找到适合自己的学校。
广东省高职高考院校排名2020广东有哪些高职院校?广东专科学校有哪些?广东哪些专科学校比较好?为了帮大家更好地选择专科学校,高三网小编为大家整理了《2020广东十大专科学校排名高职可以考哪些大学》,供您参考。1深圳职业技术学院深圳职业技术学院是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区,校园总面积236.02万平方米,图书馆
一、兰州理工中等专业学校和江门市第一职业高级中学基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局江门市第一职业高级中学1980江门市教育局二、兰州理工中等专业学校和江门市第一职业高级中学开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类计算机
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优师计划即优秀教师定向培养专项计划,旨在为中西部欠发达地区中小学校定向培养一批优秀教师,推动欠发达地区教育优质均衡发展。优师专项分为国家优师专项和地方优师专项。国家优师专项由6所教育部直属师范大学承担培养任务,面向中西部省份招生。地方优师专项由中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校承担培养任务。具体计划见各培养高校的招生简章。国家优师专项由北京师范大学(珠海校区)、东北师范大学、华东
一、兰州理工中等专业学校和辽源市第一职业高级中学校基本信息对比学校创建时间隶属于兰州理工中等专业学校1964兰州市教育局辽源市第一职业高级中学校1954辽源市教育局二、兰州理工中等专业学校和辽源市第一职业高级中学校开设专业对比兰州理工中等专业学校类别专业自动化类机电技术应用工业机器人技术应用机械设计制造类数控技术应用汽车制造类汽车电子技术应用道路运输类汽车运用与维修新能源汽车运用与维修计算机类
一、兰州城市建设学校和辽源市第一职业高级中学校基本信息对比学校创建时间隶属于兰州城市建设学校1984兰州市教育局主管辽源市第一职业高级中学校1954辽源市教育局二、兰州城市建设学校和辽源市第一职业高级中学校开设专业对比兰州城市建设学校类别专业土建施工类建筑工程施工建筑工程检测建设工程管理类建筑工程造价道路运输类道路与桥梁工程施工测绘地理信息类工程测量技术城市轨道交通类城市轨道交通运营服务建筑设
济南市历城职业中等专业学校2023年招生简章济南市历城职业中等专业学校实行工学结合的人才培养模式,加强学校教育与生产实践的衔接;以全日制教育为主,同时采取学分制等灵活多样的弹性学习制度,允许学生分阶段完成学业,推动以学分制为核心的教学制度改革,建立“学分银行”,加强教学管理,保障基本教育教学质量。学校加强专业设置管理。学校应根据经济社会发展和劳动力市场需求,以教育部发布的中等职业学校
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