2023-07-09 05:24:13 | 职校教育网
每年的中考前,职业学校都会提前将自己学校的招生计划公布出来,成绩不是很理想的同学们就可以开始根据学校的招生计划,选择合适自己就读的学校了。今天我们要了解的就是陕西商贸学校招生计划。
专业 | 学制 | 计划 |
幼儿保育 | 3 | 50 |
邮轮乘务 | 3 | 50 |
国际商务 | 3 | 60 |
会计事务 | 3 | 80 |
电子商务 | 3 | 60 |
计算机应用 | 3 | 60 |
计算机平面设计 | 3 | 60 |
增材制造技术应用 | 3 | 60 |
旅游服务与管理 | 3 | 60 |
茶叶生产与加工 | 3 | 60 |
大数据与会计(会计事务) | 3+2 | 45 |
电子商务(电子商务) | 3+2 | 45 |
旅游管理(旅游服务与管理) | 3+2 | 45 |
大数据技术(计算机应用) | 3+2 | 45 |
学校“以服务为宗旨,以就业为导向”办学。多年来,学校不断拓宽办学渠道,与西安万汇、炎兴科技、国美、苏宁、中国移动等西安知名企业开展校企合作,与兰州商学院等大学联合办学,形成了“中专大专本科”并行的多层次、立体式办学模式,为学生实习就业和提升学历创造良好条件。
学校位于陕西省省会西安市,环境优雅、交通便利。周边高校林立,文化气息浓厚,高新企业密集,就业条件优越,让学生“安心学习、舒心生活、放心就业”是我们永恒的追求。职校教育网
以上就是邦博尔小编给同学们整理的陕西商贸学校招生计划的相关信息,关于学校的相关的招生计划的资料已经为大家整理出来了,关于学校的近几年的招生计划这些数据其实也是有用的,但是就是要看学生以及家长们如何去利用这些数据作出分析,并进行判断学生在什么时候进行报读才会是最佳时期。
优师计划即优秀教师定向培养专项计划,旨在为中西部欠发达地区中小学校定向培养一批优秀教师,推动欠发达地区教育优质均衡发展。优师专项分为国家优师专项和地方优师专项。国家优师专项由6所教育部直属师范大学承担培养任务,面向中西部省份招生。地方优师专项由中西部省级教育行政部门确定的本科层次师范院校承担培养任务。具体计划见各培养高校的招生简章。国家优师专项由北京师范大学(珠海校区)、东北师范大学、华东
陕西青年职业学院是几本院校(陕西青年职业学院是几本院校啊)问:请问陕西青年职业学院是几本院校呢?答:陕西青年职业学院是二本学校。陕西青年职业学院基础信息中文名:陕西青年职业学院英文名:ShaanxiYouthVocationalcollege,缩写SYC简称:陕青院创办时间1:952年类别:公办高校学校类型:综合属性:全日制普通高职院校所属地区:中国西安知名校友:雷平、屈远志主管部门:陕西省
陕西航天职工大学简介是什么同学们即将初中毕业了,面临着低分数的尴尬,又面临选择学校的难题,中职学校众多,中职的专业也是非常多的,对于之前完全没有接触过这一块的同学们来说,确实比较复杂,那么,陕西航天职工大学简介是什么?接下来,我们来整理一下。陕西航天职工大学简介陕西航天职工大学是经国家教育部批准成立,陕西省教育厅主管,隶属于中国航天科技集团的一所独立设置的公办高等院校。陕西航天职工大学教学设
青岛市机械技术学校升学班有什么招生要求?:一、青岛市机械技术学校简介、二、青岛市机械技术学校升学班招生要求青岛市机械技术学校,职教高考,3+3青岛市机械技术学校升学班有什么招生要求?近些日子大家一直在了解青岛市机械技术学校升学班的招生要求,同学们对于职教高考、3+3都比较关注,都想要通过自己的努力继续升学深造。那么下面,就请青岛市机械技术学校的专业老师来为同学们介绍一下,大家快过来看看吧
咨询了解学校所公布的各方面信息是比较重要的,这样学生如果对该中专学校的信息方面是有所兴趣的话,那招生办的联系方式是可以有所了解的,而且有的时候招生办的电话也是可以帮助到学生去解决自己报读方面的问题。潍坊商业学校招生办联系电话:023-66234772潍坊商业学校办学发展建校以来,学校共培养高素质技术技能人才5万余名,组织各类社会培训6万人次。800余名毕业生走上县级及以上党政机关
山东省轻工工程学校,建于1958年,原隶属于山东省第一轻工业厅,2001年划转到青岛市。现占地面积350多亩,在校生较长时间保持4000-5000人。是首批国家级重点中专、首批全国中职改革发展示范学校,全国重点建设职业教育师资培养培训基地、山东省文明单位(校园)、首批山东省示范性中职学校、首批青岛市品牌职业院校、首批山东省高水平中职学校建设单位。“情铸金蓝领”教育品牌影响广泛。1山东省轻
济南市历城职业中等专业学校2023年招生简章济南市历城职业中等专业学校实行工学结合的人才培养模式,加强学校教育与生产实践的衔接;以全日制教育为主,同时采取学分制等灵活多样的弹性学习制度,允许学生分阶段完成学业,推动以学分制为核心的教学制度改革,建立“学分银行”,加强教学管理,保障基本教育教学质量。学校加强专业设置管理。学校应根据经济社会发展和劳动力市场需求,以教育部发布的中等职业学校
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