红河卫生职业学院优势专业 红河卫生职业学院开设专业有哪些

红河卫生职业学院2023年开设了什么专业?-好不好

考不上高中可以上职校吗？这是可以的，现今各地的卫校教育水平都有明显的提升，同时云南地区可以选的技工卫校数量也有很多，而红河卫生职业学院在当地也是比较知名的学校，其中开设的医学检验技术也备受关注，如果想要了解一些关注该校和这个专业的相关内容，便可以阅读文章红河卫生职业学院2023年开设了什么专业?了解。

现开设有临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、针灸推拿、护理、助产、药学、中药学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、眼视光技术、口腔医学技术、中医康复技术、药品经营与管理、老年保健与管理、医学美容技术18个专业(方向)，有省级骨干专业1个，省级现代学徒制试点专业3个。构建了基层全科医学服务专业群、健康护理专业群、口腔专业群、药品类专业群、中医康养专业群。

1、口腔医学专业

培养目标：培养拥护党的基本路线，适应口腔医学技术服务第一线需要，掌握本专业工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德，既能独立从事口腔辅助治疗，又能熟练制作口腔常用修复体等技术的高级应用型的专业人才。

培养要求：在医师的指导下能对口腔常见病和多发病进行技术性治疗的能力;具有各类义齿的制作、活动矫治器及保持器的制作的能力;具有正确使用口腔各类材料、常用设备的使用及维修的能力;良好的应变能力和人际沟通能力。

就业方向：本专业毕业生主要面向各级医院口腔科及口腔诊所辅助治疗，各级医院口腔科的技工室、口腔医疗牙科诊所及义齿制作中心从事口腔各类修复体制作、义齿矫治器的制作、口腔颌面部整复和整形等。

2、护理专业

培养目标：培养具有基本人文社会科学知识、必需的医学基础知识、护理专业基本理论和基本知识，掌握基本临床护理技能和有效沟通能力，具备基本职业道德，能综合运用护理专业知识和技能，为服务对象提供整体优质护理服务，毕业后能在各级医疗卫生机构护理岗位从事临床护理工作的高素质、技能型、应用性护理人才。

三年制护理分为普通护理、口腔护理和军地两用护理人才三个方向，五年制护理分为普通护理、口腔护理、母婴护理、老年护理和军地两用护理人才五个方向。

核心能力及核心技术

专业核心能力：具有发现、分析、判断和解决临床常见护理问题的护理职业综合能力，运用护理程序对护理对象实施系统全面的整体护理，具有评判性思维和创新能力，良好的应变能力和人际沟通能力。

核心技术：护理专业学生从事对应护理岗位工作的必备技术。包含：基本护理技术、成人护理技术、儿童护理技术、母婴护理技术、急救护理技术、健康评估技术、手术室护理技术。

核心课程与主要实践环节

专业核心课程：基础护理学、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理。职校教育网

实践教学：开设与理论教学相对独立又相辅相成的实践教学，形成“理实一体”、“教学做合一”的实践教学体系。包括实验、实训、见习、护理技能大赛、实习前操作技能强化训练、毕业实习、社会实践等环节。

就业面向：各级各类医疗卫生和康复、保健服务机构及相关企事业单位，能从事护理、预防、保健、康复、卫生宣教等工作。覆盖的职业岗位群包括：各级医院、康复、保健服务机构从事各类护理和健康指导工作。

相信大家对红河卫生职业学院的专业相关信息有一定的了解了， 医学专业的就业空间和就业前景都是非常不错的，大家还在犹豫选择什么专业的话，可以考虑一下该专业。现在社会更注重的是有专业技能的人才，想要有一个好的就业机会，大家在选择专业的时候一定要多了解下，毕竟这会直接关系到大家以后的工作就业。

红河卫生职业学院特色专业 红河卫生职业学院优势专业

红河卫生职业学院有哪些特色优势专业是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，为了方便大家查询，本站小编已经为大家整理好了红河卫生职业学院国家级、省级、市级等重点专业名单，供大家参考：

1、红河卫生职业学院重点专业名单

重点专业：护理、助产、医学影像技术

2、红河卫生职业学院师资力量

2017年10月底全校共有教职工372人，专任教师中具有高级职称教师68人，有硕士及以上学位教师62人，有双师素质教师80人。另为组建了两支由一线聘请的有经验的实践医生教师操作和医疗护理团队，致力于以急救护理、药剂为特色的职业教育事业。

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