2023-11-07 13:34:23 | 职校教育网
专业基础课程:测绘基础、CAD 制图、地图基础、地理信息技术基础。
专业核心课程:数字测图、无人机测量、遥感技术与应用、地理信息系统(GIS)软件应用、数字地图制作、空间数据库技术应用。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行基础测绘、数字测图、无人机测量、测绘数据处理、地图编制、地理信息系统(GIS)应用等实训。在地图院、勘测院、设计院、测绘公司等单位进行岗位实习。
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1.具有使用常规测量仪器,采集和记录地物地貌的空间位置和属性信息的能力;
2.具有无人机航测能力,具备航摄与遥感影像判读、图件清绘及数据处理等技能;
3.具有数字地图操作、地理信息系统(GIS)软件应用等技能;
4.具有按照图式规范,编制普通地图、专题地图和导航地图的能力;
5.具有三维模型建模的能力,能够熟练创建三维地图;
6.具有地理信息系统(GIS)数据矢量化、数据可视化以及数据分析的能力;
7.具有空间数据库建库与维护、数据编辑与校核、SQL查询与数据抽取的能力;
8.具有政治责任感、规范意识、版图意识和保密意识,具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理的工作意识;
9.具有信息化应用以及终身学习和可持续发展的能力。
一、广西机电工业学校地图绘制与地理信息系统需要学哪些课程专业基础课程:测绘基础、CAD制图、地图基础、地理信息技术基础。专业核心课程:数字测图、无人机测量、遥感技术与应用、地理信息系统(GIS)软件应用、数字地图制作、空间数据库技术应用。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行基础测绘、数字测图、无人机测量、测绘数据处理、地图编制、地理信息系统(GIS)应用等实训。在地图院、勘测院、
一、广西机电工业学校地图绘制与地理信息系统培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和基础测绘、地图绘制、地理信息系统等知识,具备常规测量、地图编制、地理信息系统应用等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事地图制图和地理信息采集、处理、应用与服务等工作的技术技能人才。二、广西机电工业学校地图绘制与地理信息系统可以考哪些证书职业技能等级证书:无人机驾驶、无人机操作应用、无人
一、石家庄工业信息中等专业学校绘画需要学哪些课程专业基础课程:素描、色彩、中外美术史、速写、设计基础。专业核心课程:国画基础、油画基础、版画基础、插画、计算机绘画、书法篆刻基础。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行素描、色彩、速写、国画、油画、版画、插画、书法篆刻等实训。在文化艺术行业的画廊及与绘画相关的单位进行岗位实习。二、石家庄工业信息中等专业学校绘画专业能力要求1.具有艺术
一、东营市化工学校护理需要学哪些课程专业基础课程:解剖学基础、生理学基础、病理学基础、药物学基础。专业核心课程:基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行护理基本技术、健康评估、临床各专科护理等实训。在卫生行业的二级甲等综合性医院及以上、社区卫生服务中心等单位进行岗位实习。二、东营市化工学校护理专业能力要求1.具有熟练运用基
一、营口市中等专业学校乐器维修与制作需要学哪些课程专业基础课程:中外乐器简史、基本乐科、材料学基础、机械设计与应用基础、声学基础。专业核心课程:乐器制作工艺、乐器制图与CAD、乐器材料应用与制作工艺、油漆涂装工艺、乐器保养与维护、乐器演奏。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行乐器维修、乐器制作、乐器保养等实训。在乐器制造企业、文化企事业、艺术培训机构等单位进行岗位实习。二、营口市
一、东营市化工学校旅游服务与管理需要学哪些课程专业基础课程:旅游基础知识、中国旅游地理、中国旅游客源地及目的地概况、旅游政策与法规。专业核心课程:旅游服务礼仪、景区服务基础、导游服务基础、酒店服务基础、旅行社服务基础、定制旅行服务、旅游电子商务。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行景区服务、旅游电子商务、旅行社服务、定制旅行服务、导游服务、酒店服务等实训。在旅游景区、旅游电子商务
一、厦门信息学校动漫与游戏制作需要学哪些课程专业基础课程:素描(造型基础、速写)、色彩、设计构成、图形图像处理。专业核心课程:三维建模、贴图绘制、游戏动画制作、三维动画制作、二维动画制作、影视后期编辑、游戏界面制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行模型制作、贴图绘制、动画制作、影视后期编辑、游戏界面制作等实训。在影视公司、游戏公司、生产性实训基地等单位(场所)进行岗位实习。二
一、洛阳绿业信息中等专业学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单
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