安徽铜陵职校有哪些专业 安徽玉成汽车职业学校是公办还是民办学校？

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本文目录一览：

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• 3、安徽玉成汽车职业学校是公办还是民办学校？

铜陵智通职业学校地址在哪电话官网网址

初中毕业生想读技校有前途吗？其实读技校对你的未来是有帮助的。首先，技校的学费相对于其他院校要便宜得多，而且技校的学制短，毕业后可就业的机会也更多。其次，技校的学习内容与初中相比，更加实用，而且适合你的特长。所以，初中毕业生读技校有前途，但是你必须要有明确的目标和努力。

铜陵智通职业技术学校地址：铜陵市义安区经济技术开发区
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铜陵智通职业技术学校简介：铜陵智通职业技术学校，创办于1997年，位于安徽省铜陵市，是一所经省教育厅批准的省级示范中等职业学校。学校校园占地面积103亩，校舍建筑面积31188平方米；学校现有教职工72人，其中专（兼）职教师61人；全日制在校学生763人。学校校园占地面积103亩，校舍建筑面积31188平方米。建有钳工实训室、普车实训室、数控实训室、电子实训室、计算机建模实训室、计算机维修实训室、美术实训室、舞蹈实训室、钢琴实训室、形体实训室等；拥有教学仪器设备总值2777万元，生均教学仪器设备值3.63万元；实训实习工位850个，生均实训实习工位1.11个；纸质图书总数4万册，生均31册，电子读物1.5万册。学校现有教职工72人，其中专（兼）职教师61人，生师比12.5:1。专（兼）职教师中，高级职称14人，占比22.95%，双师型教师35人，占比57.37%。学历方面，本科学历以上55人，占比90.16%，其中研究生学历3人，硕士研究生及以上学历专任教师占比4.91%学校现有教职工72人，其中专（兼）职教师61人，生师比12.5:1。专（兼）职教师中，高级职称14人，占比22.95%，双师型教师35人，占比57.37%。学历方面，本科学历以上55人，占比90.16%，其中研究生学历3人，硕士研究生及以上学历专任教师占比4.91%
铜陵智通职业技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1文秘其他中职2人力资源管理事务管理/营销3休闲体育服务与管理体校4民族音乐与舞蹈艺术/舞蹈/表演5旅游服务与管理旅游6电子商务电子商务7会计事务会计8金融事务会计9计算机应用计算机/电脑10电子技术应用电子技术11铁道运输服务高铁/铁路12机电技术应用机电/机械13数控技术应用模具数控14机械加工技术机电/机械15物业服务其他中职

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安徽玉成汽车职业学校地址在哪电话官网网址

初中毕业生读什么专业好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，选择专业并不是一件容易的事情，需要根据自己的兴趣爱好、能力等来进行选择。如果你还没有定下专业，可以参考一下以下几个建议。如果你对自己的能力有信心，可以考虑学习技术类专业，比如计算机科学、电子工程等。

安徽玉成汽车职业学校地址：铜陵市长江西路274号（安工校区）
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安徽玉成汽车职业学校简介：安徽玉成汽车职业学校，位于安徽省铜陵市，创立于2008年，是一所经安徽省教育厅和铜陵市教育和体育局批准设立，集学历教育和职业技能培训为一体的综合性全日制普通中等专业学校。安徽玉成汽车职业学校创办于2008年，是集学历教育和职业技能培训于一体的全日制普通中专学校。学校本着“以市场和就业为导向，以学生技能培养为中心”的办学宗旨；坚持“以人为本，与时俱进”的办学理念；坚持以育人为宗旨，以就业为导向，实行工学结合，校企合作，积极实施“区域一体化校校合作”办学模式，努力把学生培养成“学业有专长、就业有优势、创业有能力”的一专多能的复合型人才。
安徽玉成汽车职业学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1休闲体育服务与管理体校2幼儿保育幼师3动漫与游戏制作影视/动漫4中餐烹饪厨师/烹饪5跨境电子商务电子商务6城市轨道交通运营服务高铁/铁路7汽车美容与装潢美容美发8汽车运用与维修汽修9汽车服务与营销汽修10汽车制造与检测汽修11机械加工技术机电/机械12建筑工程施工建筑工程13会计事务会计

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安徽玉成汽车职业学校是公办还是民办学校？

职业学校专业有哪些？这是很多学生都关心的问题。其实，职业学校专业很多，涵盖了很广泛的领域。比如，商业管理、计算机科学、工业设计、旅游管理等。所以，学生可以根据自己的兴趣爱好和未来发展方向选择适合自己的专业。

安徽玉成汽车职业学校公办还是民办？答：民办
安徽玉成汽车职业学校简介：安徽玉成汽车职业学校，位于安徽省铜陵市，创立于2008年，是一所经安徽省教育厅和铜陵市教育和体育局批准设立，集学历教育和职业技能培训为一体的综合性全日制普通中等专业学校。安徽玉成汽车职业学校创办于2008年，是集学历教育和职业技能培训于一体的全日制普通中专学校。学校本着“以市场和就业为导向，以学生技能培养为中心”的办学宗旨；坚持“以人为本，与时俱进”的办学理念；坚持以育人为宗旨，以就业为导向，实行工学结合，校企合作，积极实施“区域一体化校校合作”办学模式，努力把学生培养成“学业有专长、就业有优势、创业有能力”的一专多能的复合型人才。

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