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职校幼师专业学什么?
(一)课程目标:了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系以及幼儿的活动心理。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿老师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
(二)
学前教育学:了解学前
教育学的内容和发展历史;掌握学前教育学主要流派的理论知识;能运用科学的学前教育学观指导幼儿发展。
(三)幼儿园活动指导:使学生掌握从事学前教育工作所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和基础知识;培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能;培养学生重视的幼儿园教育活动设计的思想。
(四)婴幼儿保育:让学生掌握0-6岁婴幼儿相关喂养、生活照料、疾病
护理和安全急救的技能技巧和幼儿园相关的护理、保健知识,以及技能技巧相关的理论知识。
(五)音乐一年级:掌握音程、和弦的识别和构建,理解西洋大小调和民族五声调式结构及在歌曲中的运用。学习附点、切分、弱起、三连音节奏,视唱节奏型丰富的视唱曲。巩固音程、大小调式的听觉概念。巩固歌唱的发声方法和呼吸方式,进行高声区的开发,完成中等难度歌曲演唱。熟悉一升一降调式调性,完成相应乐曲弹奏;学习弹唱乐曲的技巧,培养乐感和音乐表现力。
强化和弦概念,训练二声部视唱,学习一升一降调式的旋律视唱,巩固节奏的稳定和准确性。增强气息对声音的控制能力,训练声音的力度,着力歌曲表现力的训练,完成中高难度不同风格的声乐曲演唱。巩固两升两降内5个大调的音阶及乐曲弹奏,培养弹奏的综合表现力和自信心。进入小调旋律配奏,熟悉a小调旋律调式调性,完成a小调儿歌配奏及弹唱,培养儿歌弹唱演绎的表现力。
(六)
美术:掌握简笔画的线条搭配适当的能力。展示学生丰富的想象力。手工教学方面要求学生以立体构成为基础,运用现代设计理念,以及纸造型的特殊表现技法,以占有空间的立体语言,简练、明快、有力的造型,塑造物体形象,使形体更加生动完美。
水粉画的技能技巧,熟悉水粉画的工具材料,学会运用色彩关系塑造形体;简笔画的线条运用、人物结构、比例关系及多种材料的运用。手工教学方面要求学生通过对废旧物造型的学习,挖掘废旧物品的余效,利用其作为材料,经过艺术加工处理,使之成为艺术作品。创作的过程可以给学生带来乐趣,增强他们的自信心,同时培养学生的环保意识。
(七)舞蹈:主要是通过舞蹈基本功扶把训练、芭蕾舞姿训练、蒙古族舞蹈、幼儿舞步组合等四个部分,进一步训练学生身体的控制与挺拔、动作的伸展与柔韧、舞姿的协调性与表现力,为今后的
舞蹈学习打下良好的基础。
主要是通过:汉族舞蹈的学习、综合复习5大民族舞蹈组合、幼儿舞蹈创编3个部分对两年的学习内容进行复习和巩固,让学生能掌握五大民族舞蹈的风格特点,独立完成5个民族舞蹈组合,进一步训练学生的协调性及表现力;另外通过幼儿舞蹈创编的学习,让学生掌握创编的基本理论知识及实际的创编方法,能分组创编一个幼儿舞蹈。

职高哪个专业最吃香
职高比较吃香的专业有:
1、交通运营管理专业
这个专业只要培养方向分为具有专业能力的技术人才和具有良好经营能力的管理人才,就业前景也不错。孩子将来毕业之后,可以选择的单位有物流公司、外贸进出口公司等。可以从事一线的工作,也可以从
管培生
做起,从事管理相关的工作。相对来说,单位都是不错的,就业和发展都不用担心。
2、学前教育专业
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教师是很多家庭选择的职业,很多家长会担心就业压力比较大。的确,也存在这方面的问题。但是,如果是学前教育专业的话,就不一样了。因为,这个缺口是很大的。别看幼儿园比较多,但是专业从事
幼儿教育
的人并不多。所以,如果家里有孩子想当老师的话,可以考虑学前教育专业。
3、眼视光技术专业
近视
的人越来越多,这也就加大了对专业人才的需求。学习眼视光技术专业的话,将来可以从事验光配镜工作。别看是验光配镜的工作,但是供职的单位是很多的。医院、仪器公司、眼镜公司,都需要这样的人才。
4、水利水电建筑工程专业
这个专业很多人都比较陌生,但是却相当于
铁饭碗
。将来孩子毕业之后,可以去水利水电部门找工作,也可以去建筑行业就职。而且,这些单位在招聘的时候,都要求专业对口。学习这个专业的孩子,是不用发愁工作的。再加上这些单位福利待遇都很好,一点儿也不用担心发展问题。
5、护理专业
社会对护理专业的需求一直很大,不管是一般医院还是
三甲医院
,每年都会招聘大量的护理专业的毕业生。因为专业对口,学习护理专业的孩子就业是不需要担心的。再加上,护理专业在医院也有很多升职的机会。通过考试的话,就能获得更好的待遇。如果喜欢做护士的话,可以考虑护理专业。

扬州哪些职校五年制大专有幼师专业
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扬州的高职里只有
扬州市职业大学有学前教育(幼师)专业,学制也只有三年。
专业培养能适应新世纪基础教育改革需要的具有现代教育理念、专业基础理论扎实、知识面宽广,具有良好综合素质,掌握必须的幼师技能和
现代教育技术,并能从事幼教科研的新型幼儿师资。
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