深圳中专职业学校有哪些

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本文目录一览：

• 1、深圳中专职业学校有哪些
• 2、深圳有哪些中专学校和技校
• 3、深圳二职属于中专还是高职?

深圳中专职业学校有哪些

深圳中专职业学校有：深圳艺术学校、深圳市体育运动学校、深圳市开放职业技术学校等。

1、深圳艺术学校。

是由深圳市文化广电旅游体育局主管、深圳市教育局业务领导的本市唯一一所全日制公办艺术中等专业学校，广东省重点中等职业学校。学校以“厚德、远志、精艺、博学”为校训，现已成为在国际艺术教育界具有一定影响力的艺术专业学校。

2、深圳市体育运动学校。

是一所集教学、训练、医务科研、住校为一体的全日制体育中等专业学校，附设初中部、小学部，面向全国按照运动员选才标准招生。总建筑面积约为15万平方米，建有教学办公楼、宿舍楼、综合训练馆、游泳跳水馆、田径场、医疗康复中心、食堂等配套设施。

3、深圳市开放职业技术学校。

由深圳广播电视大学主办的一所公办中等职业技术学校。学校位于深圳市中心区，与地王大厦、京基100毗邻，交通十分便利，现有在校学生4200多人，设有东部华侨城、光明、坪山三个分校区。

中职学校的好处：

1、中职学校的教学内容与实际工作紧密结合。

中职学校注重培养学生的实际操作能力，教学内容与实际工作紧密结合，学生能够学到与自己未来职业相关的知识和技能。与传统的学院教育相比，技校更加注重实践操作，学生能够通过实际操作来巩固和应用所学知识，提高自己的实际能力。

2、中职学校的教学方法灵活多样。

中职学校注重培养学生的实际操作能力，因此教学方法更加灵活多样。教师会根据学生的实际情况和学习需求，采用不同的教学方法，如实验教学、实地考察、实习实训等，使学生能够更好地掌握所学知识和技能。

3、中职学校的就业前景较好。

中职学校培养的学生主要是为了满足社会对实际操作技能的需求，因此毕业生的就业前景较好。很多技校的毕业生能够直接就业，甚至在校期间就能找到实习机会，为自己的就业打下良好的基础。

4、中职学校的学习氛围较为浓厚。

中职学校的学生主要是为了学习实际操作技能而来，因此学习氛围较为浓厚。学生们都非常重视学习，积极参与各种实践活动和实习实训，相互之间也会互相学习和交流经验。这种学习氛围能够激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果。

深圳有哪些中专学校和技校

深圳有以下中专学校和技校：

深圳市福田区华强职业技术学校、深圳市宝安职业技术学校、深圳市第一职业技术学校、深圳技师学院（深圳市高级技术学校）、深圳市第二高级技术学校、深圳财经学校、深圳工业学校、深圳市龙岗职业技术学校、广东新安职业技术学院、深圳信息职业技术学院等。

1、深圳市福田区华强职业技术学校

于2011年被教育部立项为国家中等职教改革发展示范校建设学校，是广东省现代教育技术实验学校，是教育部确定的全国第一批培养技能型紧缺人才学校。学校有五个校区，下设信息技术部、商贸旅游部、动漫艺术部、财经部、公共基础部等五个专业部，开设有计算机应用、计算机网络技术、计算机动漫与游戏制作。
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2、深圳市宝安职业技术学校

实行“校部二级”管理，设行政部和财经、机电、信息、商贸、艺术等5个专业部。开设会计、会计电算化、物流服务与管理、计算机网络技术、软件与信息服务、数控技术应用、模具制造技术、汽车运用与维修、计算机动漫与游戏制作、服装设计与工艺等10个专业。

3、深圳市第一职业技术学校

是深圳建市以来举办的第一所职业高中，始于1983年9月。1984年8月，学校正式定名为深圳市岗厦职业技术中学。1988年1月，学校更名为深圳市电子技术学校。1996年4月，学校增挂深圳市电子科技成人中等专业学校校牌，实行“两块牌子、一套班子”管理模式。2008年11月，学校启用现校名深圳市第一职业技术学校。

4、深圳技师学院

属深圳市政府全额投资的全日制高等技工院校，是深圳市人力资源和社会保障局直属的一所培养高技能人才的国家重点技工院校。2006年被国务院授予“国家技能人才培育突出贡献奖”；2007年被国家人力资源和保障部批准为全国骨干师资培训基地。

深圳二职属于中专还是高职?

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二职是职业高级中学。

深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制全寄宿制中等职业学校，始建于1984年，其前身是深圳市业余中专学校；1992年更名为“深圳市成人中等专业学校”；2008年更名为“深圳市第二职业技术学校”。

2011年7月被认定为“广东省重点中等职业学校”；2011年8月被教育部指定为全国首批内地新疆中职班承办学校；2015年12月，学校通过国家中等职业教育改革发展示范学校省级验收。

学校校区占地面积12万平方米，建筑面积10万平方米，总投资超过7亿元；现有全日制在校生4127人，其中：内地新疆中职班在校生450人。有教职工289人，其中专任教师207人。

师资力量雄厚，教学水平精湛。学校拥有一支政治素质优良、师德高尚，知识结构、职称结构和年龄结构合理，技术应用能力强、科研能力突出，具有“双师”素质的三功能（专业开设、课程建设、科研开发）专业教学团队。现有专任教师94名，具有硕士研究生学历教师38名，“双师型”教师28名，省市学科带头人、中青年骨干教师共6名。

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