杭州市商贸职业高级中学位置在哪 杭州市商贸职业高级中学情况怎么样

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• 杭州市商贸职业高级中学院校地址
• 杭州市商贸职业高级中学学校简介

杭州市商贸职业高级中学院校地址

杭州市商贸职业高级中学院校地址:杭州市余杭区临平南苑街道平吴街2号

杭州市商贸职业高级中学学校简介

杭州市商贸职业高级中学学校简介:

　　

杭州市商贸职业高级中学概况

　　

学校类别：

公立学校

　　

学校类型：

职中

　

　学校属性：职校教育网

省级重点职业学校

　　

学校简称：

杭州商贸职高

　　杭州市商贸职业高级中学，是杭州市教育局直属学校，是省级重点职业学校、省级示范性专业学校、省级绿色学校、省级文明单位。学校在省内外有广泛的影响，是全国商职研究会副会长学校、省职教经贸大组理事长学校、省现代服务业商贸专业实训基地、省教育厅学分制试点学校，也是浙江省最大的商贸专业中等职业学校。

　　

杭州市商贸职业高级中学硬件设施

　　杭州市商贸职业高级中学坐落于朝晖路施家花园小区旁的校园，环境优美，花草树木互为映衬，假山喷泉、曲池凉亭饶有情趣。教学楼、实验楼错落有致、布局合理，教学设施精良。学校现有500多台计算机、5个多媒体计算机网络教室、30多个多媒体教室。有外贸单证实训室、外贸英语口语听力室、商业自动化实验室、收银机实训室、电子商务实训室、商务模拟公司实训室。还有教师课件制作室、电子阅览室、双向闭路电视系统、电视演播中心和多功能报告厅等先进设施。设备先进的校园网，使教师在教室里就可使用计算机进行辅助教学。学校有教学班35个，学生1700余名。2008年计划招生的专业有国际商务专业、电子商务专业、商业企业管理专业、珠宝(金银)鉴定和营销专业，共招收四大专业，16个班级，715名新生。

　　

杭州市商贸职业高级中学办学宗旨

　　学校始终坚持面向全体学生，全面提高教育质量和办学效益的宗旨。在强化内部管理、加强师资队伍建设、深化教育改革等方面进行大胆的改革，形成办学特色，成效显著。学校以校风好、学风正、教风严、教学质量高而誉满省内外。近年来，学校以学生发展为本，不断提高教育质量和办学效益。根据学生发展需要，既为高等院校培养了大量合格新生，又为商贸企业培养了大量中、初级专业人才。近几年，有70%的学生报考高等院校，85%以上的学生都能考上高等院校。浙江工商大学在该校设立了国际贸易、电子商务专业的成人大专教学点，更是为本校毕业生继续深造拓宽了升学渠道。学校负责为要求就业的学生提供就业服务，毕业生就业率高，深受用人单位好评，年年供不应求。新生进校一年后，可以根据学习实际情况重新选择专业。学校与杭州职业技术学院联办3+2教学班，本班学生毕业后将直接进浙杭州职业技术学院学习。开放办学和开门办学是现代学校走可持续发展的必由之路。教育为市场所需，学校才有发展后劲。该校率先在本市引入国际职业资格证书，中英职业资格证书考试办公室OSTA-C&G已批准在本校设考试中心。通过辅导考试，学生可获得英国伦敦城市行业协会(C&G)颁发的国际通用职业资格证书，让学生一证在手，走遍全球。

　　

杭州市商贸职业高级中学取得的成绩

　　2002年本校有66位学生参加统一考试，通过率达100%。其中40位参加一级考试，优秀率达55%;26位参加二级考试，优秀率达54%。他们成为浙江省首批获得英国商贸零售管理服务专业职业资格证书的职高生。学校秉承先进的教育理念，致力于创设不断进取的教研氛围，学校教师不断探索，走在职业教育改革的前沿。学校每年四月份举办教育实践开放周活动，展示教育改革的成果。年有市内外400多名教师同行来校交流、观摩。专家型的教师群体已在该校初步形成。近几年来，全校教师在省、市刊物发表论文或评比获奖达百余篇，继2000年《职高商贸专业学生综合素质培养的实践与研究》课题研究成果分别获得省人民政府和市人民政府教育成果的一等奖之后，2003年《商贸职高"实践导向"教学体系改革的探索》课题研究成果又分别获得省人民政府和市人民政府教育成果的一等奖。学校还被省教育厅评为省级教科先进集体。

　　杭州商贸职高在2007年的普通高职招生考试和成人高校招生考试中取得了优异成绩。在2007年6月有309名学生参加普通高职考试，49名同学参加浙江金融职业技术学院3+2选拔考试。上线学生170人录取162人。在普通高职招生考试中该校韩夏毓、倪建芳、李倩、蒋晓峥、滕莉萍5位同学成绩名列全省商贸类考生第3、第9、第12、第25、第39名，被浙江师范大学财务会计教育本科专业录取，另外157人分别被25所普通高校和高职院校专科录取。在2007年10月份该校又有近200名学生参加了全国成人高校招生考试。

　　

杭州市商贸职业高级中学所获荣誉

　　2008年，根据浙江省精神文明建设委员会下发的浙江省文明单位的复评结果，继续保留“浙江省省级文明单位"的荣誉称号。

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