2023-10-19 20:48:06 | 职校教育网
专业基础课程:绘画基础、构成基础、设计基础、版式设计。
专业核心课程:图文制作、图形绘制、界面设计、页面设计、动效制作、交互设计。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行图文设计、界面设计、网页制作等实训。在互联网信息服务行业的视觉传达、视效设计、文化传媒、媒体运营等企业进行岗位实习。
1.具有使用图像处理软件、排版软件等界面设计工具软件的基础能力;
2.具有色彩搭配、平面构成、三维构成、版面设计等美术基础能力;
3.具有使用相机、摄像机等影像器材进行数字影像拍摄的基础能力;
4.具有完成卡片、广告单页、海报、书籍装帧等平面设计任务的关键能力;
5.具有完成图形绘制、图标设计、文字设计等界面设计任务的关键能力;
6.具有完成元素设计、页面设计、网页美工等网页设计任务的关键能力;
7.具有完成转场动效、交互动效、界面动效等动效设计任务的关键能力;
8.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力;
9.具有终身学习和可持续发展的能力。职校教育网
一、汝阳县中等专业学校界面设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、设计基础、版式设计。专业核心课程:图文制作、图形绘制、界面设计、页面设计、动效制作、交互设计。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行图文设计、界面设计、网页制作等实训。在互联网信息服务行业的视觉传达、视效设计、文化传媒、媒体运营等企业进行岗位实习。二、汝阳县中等专业学校界面设计与制作专业能力要求1.
一、广西农牧工程学校界面设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、设计基础、版式设计。专业核心课程:图文制作、图形绘制、界面设计、页面设计、动效制作、交互设计。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行图文设计、界面设计、网页制作等实训。在互联网信息服务行业的视觉传达、视效设计、文化传媒、媒体运营等企业进行岗位实习。二、广西农牧工程学校界面设计与制作专业能力要求1.具有
一、张家口市职业技术教育中心界面设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、设计基础、版式设计。专业核心课程:图文制作、图形绘制、界面设计、页面设计、动效制作、交互设计。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行图文设计、界面设计、网页制作等实训。在互联网信息服务行业的视觉传达、视效设计、文化传媒、媒体运营等企业进行岗位实习。二、张家口市职业技术教育中心界面设计与制作专业
一、涡阳县科技学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗位
一、南安职业中专学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗
一、惠安职业中专学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗
一、永安职业中专学校艺术设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:绘画基础、构成基础、计算机辅助设计、设计基础。专业核心课程:数字绘画、字体设计、版式设计、UI设计、包装造型、摄影摄像、VI设计、影视后期制作。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字绘画、摄影摄像、广告包装、文创产品等实训。在文化艺术行业中的广告形象传播、包装设计及其他印刷、广告、数字出版、多媒体设计制作等单位进行岗
一、阳朔县中等职业技术学校工艺品设计与制作需要学哪些课程专业基础课程:工艺美术简史、绘画基础、构成基础、工艺基础。专业核心课程:设计与制图、数字模型设计与制作、3D工艺成型与数控技术、首饰设计与制作、漆艺设计与制作、玉器设计与制作、设计思维与方法、文创产品设计。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行雕塑、金属、漆器、花画、纤维编织、抽纱刺绣、地毯、挂毯、地方产业发展特色及其他工艺美
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