郑州软件职业技术学校有什么专业

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本文目录一览：

• 1、郑州软件职业技术学校有什么专业
• 2、郑州经贸职业技术学校有什么专业
• 3、职业技术学校专业有哪些？

郑州软件职业技术学校有什么专业

郑州软件职业技术学校有什么专业：有物联网应用技术、软件技术、大数据技术、信息安全技术应用、人工智能技术应用等专业。

郑州软件职业技术学院是经河南省人民政府批准、教育部备案的民办全日制营利性普通专科院校，2023年秋季学期正式开学。学校位于国家级中心城市郑州市、国家级航空港经济综合实验区——郑州航空港经济综合实验区。

2023年1月，经河南省政府第168次常务会议研究，同意设立郑州软件职业技术学院。2023年4月25日，教育部办公厅公布2023年度第一批实施专科教育高等学校备案名单，郑州软件职业技术学院在列。

录取规则

第一条  我校招生录取工作严格执行教育部规定的“学校负责，招办监督”录取体制，在河南省招生委员会统一组织下进行。坚持公平竞争、公正选拔，按照国家考试招生规定的程序、要求实施新生录取工作。

第二条  学校提档比例按照河南省招生政策执行。学校对投档考生按照“分数优先、遵循志愿”的原则依次录取考生。当遇到考生成绩相同时，则按照语文、数学、外语、综合成绩依次排序录取。

第三条  学校各专业录取无单科分数和志愿分数级差要求，学校认同河南省对考生的加分政策，按省级招生主管部门规定加分提档、录取。

第四条  根据教育部和卫生部等部门制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和有关补充规定，对考生的身体健康状况进行审核。对身体健康状况不符合录取条件的考生不予录取。

第五条  各专业考生的应试外语语种不限，但考生入校后均安排英语教学。

第六条  考生成绩达到录取分数线、符合录取条件的，由学校按照录取规则录取。学校根据考生报名通讯地址用EMS特快专递向考生邮寄录取通知书。考生请按规定时间到校报到。

第七条  学校录取批次：学校专科招生录取严格按照河南省招生主管部门公布的批次录取。

郑州经贸职业技术学校有什么专业

郑州经贸职业技术学校专业如下：

河南经贸职业学院开设的专业有：财务管理、应用电子技术、物联网应用技术、物流管理、报关与国际货运、工程造价、经济信息管理、文秘、新闻采编与制作、商务英语、数字媒体应用技术、计算机应用技术、计算机应用技术、计算机应用技术等。

河南经贸职业学院（Henan Institute of Economics and Trade），坐落于河南省郑州市，2004年由河南省人民政府批准成立、教育部备案、隶属于河南省教育厅管理的一所全日制普通高等院校，河南省首批示范性高职院校。

学校前身是河南省商业干部学校和河南省商业学校。2001年与河南财经学院联合办学，名称为河南财经学院经贸职业学院。2004年升格为河南经贸职业学院。2015年起，与华北水利水电大学联合举办应用型本科层次教育。2017年，学院入选河南省国家级优质高等职业院校建设项目。 职校教育网

截至2023年3月，学校有三个校区，占地847.8亩，建筑面积43.9万平方米；设有11个二级学院，8个教辅部门，另设有河南省示范性软件职业技术学院1个；有藏书100余万册，数据库20个；有在校生23000余人。

师资力量：

截至2023年3月，管理学（会计）教学团队被教育部授予全国高校黄大年式教师团队，电子商务教学团队为首批国家级职业教育教师教学创新团队，另有省级教学团队9支，省级技能大师工作室3个、市级技能大师工作室3个。

现有教授33名，副高级职称160名，省政府特殊津贴专家3人、省学术技术带头人1人、省职教专家8人、中原名师2人、省教学名师2人、厅学术技术带头人22人。

职业技术学校专业有哪些？

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职业技术学校专业

1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。

职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
培养方针
职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

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